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Online Gastvortrag – unsere Erfahrung 01. Juni 2020 -

Noch im Dezember 2019 sind wir angefragt worden um einen Gastvortrag an der FH Graubünden zum Thema «Gamification und mobile use in tourism» zu halten. Zu der Zeit hat niemand geahnt, dass ein Virus die Schulen schliessen könnte und der Unterricht Online geführt wird. Dem Gastvortrag haben wir mit Freude zugesagt aber die Umstellung auf den Online Unterricht hat uns dann schon ein bisschen abgeschreckt. Absagen wollten wir nicht und im Nachhinein war es eine tolle Erfahrung.

Nur drei Lektionen

Zuerst hörten sich drei Lektionen nicht nach viel an, doch als wir mit der Inhaltsaufbereitung loslegten wurde uns bewusst, dass die Vorbereitung etwas mehr Zeit beanspruchen wird. Nach zusammengezählt 1-2 Tage Vorbereitung haben wir beschlossen, unseren Kunden MobilityBox anzufragen, ob sie uns eine Lektion abnehmen möchten, auch um etwas Abwechslung einzubringen. MobilityBox, ursprünglich ein Velohändler, der sich mit digitalen Lösungen und Services im Tourismus und der Hotellerie etabliert, hat zugesagt.

App Economy oder Hype

App Economy oder Hype

Wir beschlossen in unserem Part des Gastvortrags über viele Projekte und Erfahrungen zu erzählen. Damit das Ganze einen Faden hat, beginnt der Vortrag mit der Frage ob sich Mobile Apps lohnen oder eher Hype sind. Die verschiedenen Projekte und Erfahrungen werden mit dieser Fragestellung betrachtet. Zudem ist der Vortrag in drei Teilbereiche gegliedert; Marketing, Technology und Human-Needs.

Interaktion schwierig

Die FH Graubünden nutzt Webex als Interaktionstool für den Online Unterricht. Die Installation und das Anfreunden mit Webex gingen in Sekundenschnelle, den die Oberfläche und Funktionen gleichen anderen Videochat-Tools.

Die erste Überraschung kam jedoch gleich zu Beginn des Vortrags. Wenn der Bildschirm und die Vollansicht der Präsentation geteilt werden, verschwindet das Webex Dialogfenster und man sieht weder die Teilnehmer noch sich selber.

So kriegt man keine Reaktionen des Publikums mit und dadurch, dass man die Chatoberfläche und sich selber nicht sieht, verliert man das Gefühl einen Vortrag zu halten. Dies wirkt sich wahrscheinlich negativ auf die Gestikulation und Mimik beim Vortragen aus, zumindest war es nicht so wie wir uns einen Gastvortrag vorgestellt haben.

Uns war bewusst das ein Online Vortrag anders gestaltet werden muss als wenn man vor dem Publikum vorträgt. Wir wollten etwas Interaktion schaffen, andernfalls hätten wir unseren Vortrag auch nur aufnehmen können. Die Interaktion war so angedacht, dass die Schüler an gewissen Stellen ihre Meinung oder Antworten schreiben konnten. Dies finden wir weiterhin keine schlechte Idee, nur funktionierte es nicht bestens, da das Chatfenster mit den Antworten nicht sichtbar war und so umständlicher auf die Antworten eingegangen werden muss.

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Fazit

Obwohl wir intern mehr über Skype als mit sich gegenüber kommunizieren, ist der Onlinevortrag eine andere Erfahrung. Man kennt sein Gegenüber nicht und bekommt keine Reaktionen mit. Eine Vorstellungsrunde liegt zwar zeitlich nicht drin, aber man könnte die Teilnehmerliste verlangen und so während dem Vortrag Einzelne aufrufen, um mit Abwechslung den eigenen Monolog zu unterbrechen.

Auch wenn es simpel sein mag, empfehlen wir einen kurzen Testdurchlauf vorzunehmen. In unserem Fall hätten wir bemerkt, dass das Chatfenster im Präsentationsmodus verschwindet und im Nachhinein würden wir die Slides deshalb lieber in PDF Form teilen.

Obwohl das Online Vortragen unpersönlicher und dadurch anstrengender sein mag, würden wir einem Online Gastvortrag wieder zusagen. Es ist eine neue und gewöhnungsbedürftige Erfahrung, die wir beim nächsten Mal noch bessern meisten würden.

Zuletzt ein Anfänger-Fehler der uns passiert ist; vergesst ein Glas Wasser nicht neben sich zu haben, den 45min am Stück vortragen geht zwar schnell vorüber, aber die Stimme ist dennoch gefordert.

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